FASES Y TRABAJOS A DESARROLLAR

O1. Lista de competencias básicas comunes en H&S

Líder: Westdeutscher Handwerkskammertag HANDWERK-NRW

Octubre 2015 – diciembre 2015 [3 meses]

Objetivo: Acuerdo sobre las «competencias básicas» comunes en H&S y las actitudes seguras para cualquier trabajador, especialmente para los emigrantes poco cualificados. Esta lista tiene que incluir:

A1. Identificación de competencias de Salud y Seguridad en el sistema de EFP

Informes individuales: EFP en el sector de la construcción y cómo se ha integrado H&S en los itinerarios formativos.

A2. Identificación de competencias de Salud y Seguridad en el mercado laboral de la construcción

Cada país: llevar a cabo entrevistas semiestructuradas con los supervisores de los trabajadores, los formadores en salud y seguridad o un experto en el sector de la construcción.

Informes individuales sobre actitudes esperadas y su grado de presencia en los trabajadores, prestando especial atención a los migrantes poco cualificados.

A3.Selección de competencias básicas comunes de Salud y Seguridad

Informe común con una primera lista de competencias básicas.

Consultar la opinión de un Grupo Asesor Nacional (GAN) sobre la idoneidad.

Productos materiales: informe: competencias comunes y cuáles abordar en el proyecto y por qué.

O2. Metodología pedagógica para los juegos educativos

Líder: FRG Timisoara

Enero 2016 – marzo 2016 [3 meses]

Objetivo: Alcanzar un acuerdo sobre los procesos relacionados con la adquisición de competencias. Esta lista tiene que incluir:

A1. Implementación de un cuestionario

Cada país: 60 cuestionarios en línea.

El grupo al que estará dirigido son los trabajadores poco cualificados (preferiblemente migrantes). La finalidad es conocer las «impresiones y uso de la app y de los juegos digitales».

A2. Taller con expertos y GAN

Talleres individuales (GAN+ migración+ construcción + EFP+ formadores en salud y seguridad), prácticas más adecuadas y metodologías en juegos educativos.

Selección individual con las conclusiones de los talleres A3. Selección de las competencias básicas comunes en Salud y Seguridad.

A3. Diseño de metodología pedagógica

Los socios complementarán el resultado de A2 y escribirán un informe sobre las características que añaden valor a la metodología o al sistema de formación (criterios: estimular el aprendizaje permanente, nivel de control del aprendizaje, tiempo de preparación, objetivo y característica de los resultados del aprendizaje)

Productos materiales: informe con las metodologías que se han estudiado y los aspectos centrales que darían al proyecto: finalidad, contenido y su distribución, método de aprendizaje y recursos.